404Sidan du efterfrågar kan inte hittas!

Friluftsskola

Knopp

De yngsta barnen som är 1-2 år kallar vi knoppar. Att följa stigen över ängen kan vara ett riktigt äventyr för de minsta.
Gräset är väldigt högt när man är kort, och den lilla dungen där borta känns som en stor urskog.

Knytte

Knyttebarnen är 2-3 år och kan göra lite längre utflykter i skogen framför Statarlängan. Vägen korsas av ivriga myror och kanske någon hoppig liten groda. Vilket djur kan ha lämnat de här små spåren?

Mulle

På Mulle går våra 4-5 åringar. Barnen på Mulle njuter av utflykter längre in i skogen. Sommartid smakar matsäcken gott i gläntan efter ett spännande äventyr med många nya upptäckter och barnen lagar sin lunch utomhus under utedagarna. På vintern är det en rolig utmaning att lära sig åka skidor och skridskor.

Allt som lever och växer i naturen är intressant för Mullebarnen. Myror, nyckelpigan, grodynglen och kanske spåren efter ett rådjur. Skogen är verkligen en outtömlig källa till nya upptäckter. Kanske får man också prova på att göra en eld eller bygga en egen koja.

I Ur och Skurs mål

I Ur och Skurs mål med Läroplanen som grund
Verksamheten ska sträva efter att varje barn:

• Utvecklar intresse för och kunskaper om naturen samt utvecklar en naturkänsla
• Utvecklar intresse för och kunskaper om naturen samt utvecklar en naturkänsla
• Utvecklar kunskap om en hållbar livsstil
• Utvecklar kunskap om och praktiskt handlande efter allemansrätten
• Får stöd och stimulans i hela sin utveckling genom vistelse i naturen
• Får möjlighet till rörelse och gemenskap på ett lustfyllt sätt i naturen
• Får utveckla grunden till ett livslångt intresse för friluftsliv

Vi arbetar även utifrån I  Ur och Skurs metodcirkel med barnet i centrum:

Personal Förskolan
Elin Bergman Lindberg, förskollärare
Malin Pålsson, barnskötare
Christina Kasmeridou, barnskötare
Anis Nuhic, barnskötare (föräldraledig)
Emelia Appleton, förskollärare
Terese Bond, resurs
Matilda Persson, barnskötare, assistent
Clara Ohlström, assistent
Kerstin Mathiasson, barnskötare
Mari Friberg, kokerska
Annika Ek, lokalvårdare

Arbetssätt

Vi arbetar upplevelsebaserat. Eleverna lär med alla sinnen vilket gör att de förstår och befäster sina kunskaper på ett mer bestående sätt genom att det som de lärt sig baseras på upplevda minnen. Det innebär samtidigt att fler barn kan ta till sig undervisningen eftersom vi alla lär oss saker på olika sätt. En del förstår lättast när de lyssnar, en del när de ser en text eller en bild, andra när de får göra saker praktiskt eller uppleva dem fysiskt med hela kroppen.

Vi strävar efter att alltid ha den enskilda eleven i centrum. Pedagogerna som arbetar hos oss värdesätter elevens intellektuella, sociala, empatiska, fysiska och estetiska förmåga och lärande.

Pedagogerna arbetar både i skolan och på fritids och får på så vis en helhetssyn av eleverna. De lär känna eleverna på ett djupare plan eftersom de har möjlighet att se och möta eleverna i olika miljöer och skiftande situationer. Detta skapar trygga relationer mellan elever och pedagoger.

Friluftsfrämjandets friluftsskolor

I skolan använder vi oss också av Friluftsfrämjandets friluftsverksamhet så som Strövare och Frilufsare. Under dessa aktiviteter är vi ute i skogen, vid sjön, bäcken eller på ängen. Barnen får utvecklas och lära om naturen, miljön och hur vi påverkar dessa. I skolan integrerar vi dessa verksamheter med det praktiska och muntliga övningarna i det övriga skolarbetet. Eleverna kan ha engelsk teater ute i skogen, använda praktisk matematik eller bygga upp en stenåldersby.

Skogen bakom skolan är en skog med många olika biotoper och artrikedomen är stor. Det använder vi oss av i undervisningen med både stora och små barn på olika sätt under olika årstider.

Personal på skolan

Tamsine Johannesson, Specialpedagog, Förstelärare
Ina Hägg, Lärare Åk 3-4 (föräldraledig)
Jahna Lund Åk 3-4 (vik ht 2020 och vt 2021)
Maria Ahlin, Lärare Åk 3-4
Susanne Larsson, Lärare Åk 1-2
Fredrika Bengtsson, Lärare Åk 1-2fritidshem
Andreas Villwock, Elevassistent, fritidshem
Rebecka Christiansson, Elevassistent, fritidshem
Marlene Pålsson, Elevassistent, fritidshem
Emilia Holgersson, Resurs, fritidshem
Annika Ek, lokalvårdare, slöjdlärare

Vår Historia

Den 6 okt 1988 föds idéen om att starta en I Ur och Skur förskola. Tankarna bollas på ett styrelsemöte med friluftsfrämjandet.

I juni 1988 får vi positivt besked av Ljungbyheds IF att de gärna lånar ut sin klubblokal Ljungbyskola till oss under dagtid tills permanent lokal är funnen.

I september månad samma år beslutas det att kommunen ska renovera Statarlängan för 1,9 miljoner kronor och att vi ska kunna flytta in i lokalerna så snart renoveringen är klar. (Dock dröjer det till 1 januari 1991 innan Statarlängan tas över).

Den 11 sept 1988 bildades formellt den ekonomiska föreningen och beslut togs om att starta verksamheten den 25 september. Den 22 september var Länsstyrelsens tillstånd klart så att inskolningen kunde påbörjas som planerat.

Den 8 oktober var barnen färdiginskolade och nu bestod verksamheten av 3 vuxna och 15 barn. Vi lagade frukost och mellanmål. Lunchen hämtades på Spångens Gästis.

I mars 1997 ansökte föreningen om att få starta skola efter påtryckning från föräldrarna. I december 1997 kom godkännandet från Skolverket om att skola fick startas från och med augusti 1998. Skolan startar i samma byggnad som förskolan, på Statarlängan.

I januari 1998 anställdes kokerskan Gun Jönsson.

Gun Jacobsson från Centrala Friluftsfrämjandet invigde skolan den 20 augusti 1998 och då var det 13 barn inskrivna i Åk F-1.

Skolan växer och år 2000 flyttar man in i OK Kompassens lokaler i Broröd.

Efter flera års letande skriver föreningen kontrakt med Åsbo Ryttarförening 2008. Tanken är att mellanlanda här tills ny lokal hittas.

Dock är det svårt med nya lokaler och 2015 köper föreningen byggnaden och ansöker med kompletta bygglovsritningar för en tillbyggnad av skolan.

I Ur och Skur Statarlängan är i dag en förskola, skola och fritidshem med totalt ca 90 barn.

Maten